โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา

หมู่ที่ 4 บ้านทุ่งศาลา ตำบล ป่าหวาย อำเภอ สวนผึ้ง จังหวัด ราชบุรี 70180

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

032 720067

การวิเคราะห์ และการเปรียบเทียบวิธีกำหนดมาตรฐานการเปรียบเทียบที่ถูกต้อง

การวิเคราะห์ และการเปรียบเทียบ วัสดุเชิงประจักษ์เกิดจากการสังเกต การทดลองและวิธีการอื่นๆ ต้องทำการประมวลผลและจัดเรียงก่อน ดังนั้นจึงจะสามารถสรุปผลทางวิทยาศาสตร์ได้ วิธีการจัดระเบียบวัสดุเชิงประจักษ์รวมถึงการเปรียบเทียบ การจำแนกประเภท การวิเคราะห์แบบนามธรรมและลักษณะทั่วไป

การเปรียบเทียบเป็นวิธีการกำหนดจุดร่วมและจุดต่างๆ ของวัตถุ โดยการเปรียบเทียบทั้งสอง สามารถเข้าใจความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุ สามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่างวัตถุ เพื่อให้เป็นพื้นฐานสำหรับการจำแนกทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม เมื่อใช้วิธีการเปรียบเทียบ สิ่งสำคัญคือต้องรับรู้ความเหมือนกัน จากวัตถุที่มีความแตกต่างอย่างมากบนพื้นผิว หรือรับรู้ความแตกต่างจากวัตถุที่เหมือนกันหรือคล้ายกันบนพื้นผิว

การวิเคราะห์

หากบุคคลหนึ่งสามารถเห็นความแตกต่างที่ชัดแจ้งในปัจจุบันเช่น การแยกแยะปากกากับอูฐได้ ในทำนองเดียวกัน บุคคลสามารถเปรียบเทียบสองสิ่งได้ สิ่งที่คล้ายคลึงกันเช่น ต้นโอ๊ก ต้นตั๊กแตน วัดและโบสถ์ หากรู้ว่ามันคล้ายกัน เราไม่สามารถพูดได้ว่า มีความสามารถสูงที่จะเปรียบเทียบ สิ่งที่เราต้องการคือ การที่เราสามารถเห็นความเหมือนและความแตกต่างนั้น

เมื่อทำการเปรียบเทียบ คุณต้องใส่ใจกับสองประเด็นต่อไปนี้ ได้แก่ การเปรียบเทียบในความสัมพันธ์เดียวกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งวัตถุนั้นเปรียบได้ หากคุณพยายามเปรียบเทียบกับสิ่งที่หาที่เปรียบมิได้ คุณจะทำผิดพลาดในการเปรียบเทียบตัวอย่างเช่น ความยาวคือ ความยาวของช่องว่าง ความยาวของคือ ระยะเวลาทั้งสองต้องไม่สั้นกว่าความยาว

การเลือกและกำหนดมาตรฐานการเปรียบเทียบที่ถูกต้องและมั่นคง ตัวอย่างคือ ทางชีวภาพถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านชีววิทยา และตัวอย่างแร่ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านธรณีวิทยา ซึ่งใช้ในการระบุสิ่งมีชีวิตและแร่ธาตุชนิดต่างๆ ตัวอย่างเหล่านี้เป็นมาตรฐานสำหรับการเปรียบเทียบ การศึกษาอุกกาบาตหรือวัสดุหินบนดวงจันทร์ ที่เก็บรวบรวมโดยการลงจอดบนดวงจันทร์ ซึ่งยังเปรียบเทียบกับตัวอย่างแร่บนโลกด้วย

การเปรียบเทียบควรทำในแง่ของเนื้อหาของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ในการเปรียบเทียบนักศึกษา 2 คนที่เก่งกว่า คุณต้องเปรียบเทียบลักษณะทางอุดมการณ์และศีลธรรม ผลงานทางวิชาการ ความสามารถในทางปฏิบัติและแง่มุมอื่นๆ ที่สำคัญ ไม่ใช่แค่เพศ ถิ่นกำเนิด ครอบครัวที่ร่ำรวยหรือยากจนเป็นต้น

การจัดประเภทเป็นวิธีการแยกวัตถุออกเป็นหมวดหมู่ตามจุดทั่วไปและจุดที่แตกต่างกัน สามารถจัดระเบียบปรากฏการณ์ที่วุ่นวายได้ด้วยการจำแนกประเภท วัสดุที่เป็นข้อเท็จจริงจำนวนมากสามารถจัดระบบได้ การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบ โดยการเปรียบเทียบให้ค้นหาความเหมือน และความแตกต่างระหว่างสิ่งต่างๆ

จากนั้นจัดประเภทเนื้อหาข้อเท็จจริงที่มีประเด็นเดียวกันเป็นหมวดหมู่เดียวกัน ควรแบ่งเนื้อหาข้อเท็จจริงที่มีความแตกต่างเป็นหมวดหมู่ต่างๆ ตัวอย่างเช่น มีประมาณ 400,000 ชนิดของพืชในโลก ซึ่งสามารถแบ่งได้เป็น 4 ประเภทได้แก่ ไฟลัมของสาหร่าย เทอริโดไฟและเมล็ดพันธุ์พืช มีความแตกต่างระหว่างการจัดประเภทและการแบ่งเงื่อนไข

ทิศทางต่างๆ ของกระบวนการคิด รายการคำศัพท์แบ่งออกเป็นหมวดหมู่ที่เล็กกว่าจากหมวดหมู่ที่ใหญ่กว่า การจำแนกประเภทจะตรงกันข้ามโดยเริ่มจากบุคคล เพราะจะเพิ่มขึ้นสู่ประเภททั่วไป สิ่งที่แตกต่างกัน การแบ่งรายการคำศัพท์คือ การชี้แจงรายการคำศัพท์ การจัดประเภทเป็นวิธีการจัดระบบวัสดุที่ครอบครองที่สำคัญกว่านั้น

เนื่องจากระบบการจำแนกประเภทที่ถูกต้อง สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะสำคัญของสิ่งต่างๆ รวมถึงความสม่ำเสมอภายในระบบ ดังนั้นจึงมีการมองการณ์ไกลทางวิทยาศาสตร์ เพราะสามารถแนะนำผู้คนให้ค้นหาหรือรับรู้สิ่งใหม่แบบเฉพาะ ตัวอย่างเช่น ระบบการจำแนกตามธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของทฤษฎีวิวัฒนาการทางชีววิทยาของดาร์วิน

มีการทำนายสิ่งมีชีวิตในช่วงเปลี่ยนผ่านจำนวนมากที่ยังไม่ถูกค้นพบ ในขณะนั้นอาร์คีออปเทอริกซ์เป็นแบบที่ดาร์วินทำนาย ได้มีการค้นพบอาร์คีออปเทอริกซ์ เพราะเป็นสัตว์ประเภทกลางระหว่างสัตว์เลื้อยคลานและนก ซึ่งเป็นการอุดช่องว่างระหว่างสัตว์ทั้ง 2 ประเภท ดังนั้นจึงแสดงว่านกวิวัฒนาการมาจากสัตว์เลื้อยคลาน

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การวิเคราะห์คือการย่อยสลายสิ่งต่างๆ ให้เป็นองค์ประกอบที่เรียบง่าย การสังเคราะห์คือ การผสมผสาน การรวมกัน โดยกล่าวคือ เกิดจากการสลายตัวของสิ่งต่างๆ เป็นส่วนประกอบและองค์ประกอบ รวมถึงการค้นคว้าอย่างชัดเจน แล้วรวมเข้าด้วยกันจะแสดงสิ่งต่างๆ ในภาพใหม่ เพราะนี่คือ วิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์

ตัวอย่างเช่น การวิเคราะห์โครงสร้างของภาษาอังกฤษ ขั้นแรกได้ประโยค คำ และสุดท้ายได้ 26 ตัวอักษร ในทางตรงกันข้าม การสังเคราะห์ประกอบด้วยตัวอักษรเพื่อสร้างคำกับประโยค เป็นหัวข้อของไวยากรณ์ การวิจัย อีกตัวอย่างหนึ่ง แสงสีขาวลอดผ่านปริซึมและสลายตัวเป็นสีแดง สีส้ม สีเหลือง สีเขียว สีฟ้าและสีม่วงเจ็ดสี

ในทางกลับกัน แสงเจ็ดสีจะถูกสังเคราะห์เป็นแสงสีขาว เพราะนี่คือ การวิเคราะห์และสังเคราะห์สเปกตรัม ซึ่งสามารถอธิบายสาเหตุของรุ้งได้ การวิเคราะห์และการสังเคราะห์เป็น 2 วิธีที่แตกต่างกัน ในทางตรงกันข้ามกับทิศทางของความเข้าใจ แต่มีการบูรณาการอย่างใกล้ชิดและเสริมซึ่งกันและกัน

ในด้านหนึ่ง การวิเคราะห์เป็นพื้นฐานของการสังเคราะห์ ในทางกลับกัน การวิเคราะห์ก็อาศัยการสังเคราะห์ด้วย หากไม่มีการสังเคราะห์เป็นแนวทาง ย่อมเป็นไปไม่ได้ที่จะทำ การวิเคราะห์ เชิงลึกของสิ่งต่างๆ รูปแบบนามธรรมและลักษณะทั่วไปนามธรรม เป็นวิธีที่ผู้คนจะใช้ความสามารถในการคิดในกิจกรรมการวิจัย เพื่อขจัดปัจจัยรองและไม่จำเป็นของวัตถุและเพื่อแยกปัจจัยหลัก

ดังนั้นจึงจำเป็นเพื่อให้บรรลุวิธีการทำความเข้าใจสาระสำคัญของวัตถุ การสรุปเป็นวิธีการขยายความเข้าใจในธรรมชาติ และความสม่ำเสมอของวัตถุไปสู่สิ่งอื่นๆ ที่มีลักษณะเดียวกันในการคิด ตัวอย่างเช่น หลังจากค้นพบธรรมชาติทั่วไปของ โลหะของการนำไฟฟ้าแล้ว ลักษณะทั่วไปนี้สามารถขยายไปถึงโลหะทุกชนิด เพราะสามารถสรุปได้ว่า โลหะทั้งหมดมีคุณสมบัติที่สำคัญของการนำไฟฟ้า

อ่านต่อได้ที่>>> ปากเปื่อย ทำไมโรคปากเปื่อยจึงเกิดขึ้นและจะรักษาอย่างไร